La Courneuve学校力求融入“Cité des 4000”社区，并在开放的内部中形成多样的景观与纷繁的空间。

该项目通过巧妙的规划，融合应对各种环境迹象，并将其与规划完美叠合。设计呼应附近的两条历史轴线，一条是圣米歇尔喷泉（圣丹尼斯大教堂方向），一条是圣 吕西安教堂。场地所在位置城市一片废墟，与2004年炸毁。面对在此基础上出现的用地，建筑师为其带来了一个全新的面貌。设计避免了常规的矩形，在密度和 高度的限制下将小学和幼儿园分离却又统一的组织在一起。建筑师勾勒出一个巧妙的统一部署。幼儿园的教室在东部，外廊悬臂式挑出。向西越过花园，是小学教 室。学校的游乐场，食堂，体育区都是共享的。

尽管这个动势，褶皱还有不对称的设计给人的第一印象容易是封闭，但实际上这里任何一边都是开放的。一个引人注目的入口就像一个通往另外一个世界的通道，欢 迎着孩子们。这是一个具有开创意义的地方，学生与成人世界的保持了足够的距离。 学生进入学校，到教室，在操场上玩。楼上走廊的通道也是孩子们玩耍的地方。那些异型的走廊，那些泄露下来的天光，都是前奏，高潮在 后面操场上，公共空间中所具备的张力，这种欲扬先抑，让人体会到混凝土结构的有机生命，而大面积橙色的使用无疑强调了这一点，橙色覆盖了地板，偶尔反转到 墙壁和天花板。

天空湛蓝的色彩与这一切形成更鲜明的对比，将隐含的力量映射出来。交通路径与教室的序列将孩子的身体与空间很好的联系，心随身动，同时可以在这里敏锐的感到天气的变化，可以尽享阳光。

地板和门窗都用自然系列产品，而这一思想也贯彻到其它细节。这个地方受到了学生及其家长的喜爱，并非常期待这里的未来。