澳大利亚卡迪尼亚国际学院为了对学校的创始人和著名的教育倡导者胜俣正孝先生表达敬意而特别建立了胜俣中心。校方提出的设计要求是创建一座多功能设施，象征着学校先进的教学方法与主张进步的校园文化。
该项目历时较长，有一个扩建的规划与形成阶段，2004年就完成了一系列初始设计。最初的设计方案包含一个采用先进技术建造的1600座剧院礼堂；然而庞大的成本加上该建筑根本无法适用于其他用途，迫使校方对核心设计纲要进行了一次重大调整。
最 终的设计意图是创建一座既能作为体育设施、又能充当艺术演出剧院的建筑，在功能上两者都不具备折中设计的可能性（而一般的学校多功能建筑都会采用折中设计 方式）。这一要求在给定的预算下最大限度地增加了为学校与社区提供的潜在用途。这是通过智能规划，以及与相关人员的密切联系来实现的，这些人员包括约翰• 古德菲勒（校长，也是本项目的构思人）、利益相关者（运动设施与演出/舞台表演设施），以及设备、声学、照明及其他相关方面的顾问。
该设计让使用者能在不到15分钟之内，通过机械化日光控制、编程照明控制和自动化可伸缩座位系统将体育场彻底转变成一个功能齐全的1200座剧院。
该建筑与原有的体育馆形成了直接的联系，按照学校的总体规划，创建了一个“体育区域”。从而也使学校最大化地面向Ballarat路（一条出入吉朗的主要岔道）的路口开放。
主要体量的外形是以现代主义派生网格和连接方式发展而成的，然后经过演变来适应这个扩建项目的新设计方案。后来，这一设计逻辑在多面体玻璃和铝合金外表皮立面上得到了进一步发展，将现代主义建筑语汇转变为当代的造型与室内空间。
可持续性措施包括使用超级保温隔热的复合外部衬层、传感器控制照明、水箱、蒸发冷却装置，以及在主要体量的南立面倾斜部分利用一系列机械控制阀门与声学缓冲器实现自然通风策略。
之所以开发这个倒转的桁架系统和锯齿结构系统，就是为了实现大跨度、自然采光，从而（为声学设计）提供不平坦表面，也能将HVAC设备隐藏起来。
门厅的室内在设计上与平面艺术家、设计师合作，同时征求了校方和胜俣先生家人的意见，力求反映出创始人及其家族的历史。为了向这位学校创始人致敬，采用蒙太奇的理念，将装饰性与写实主题刻画于多层玻璃上，既有人物生平，也有一首具有特殊象征意义的手书日本诗歌。