建筑师：SMP Architects 地点：费城，宾夕法尼亚州，美国 项目团队：Susan Maxman, David Ade, Scott Ritchie, Amy Owen 客户：日耳曼朋友学校 项目年份：2009 项目面积：16,400平方英尺 摄影：哈尔金摄影公司。 景观设计师：Viridian Landscape Studio 结构工程：CVM Engineers 机电工程：Vanderweil Engineers 土木工程：...
管理环境是学校的教育任务的重要组成部分，建筑和场地的设计包含了向学生展示对于自然、人文环境的责任。绿色建筑是与学校的科学教育相综合，通过展示来培 养创造力，培养独立思考。绿化庭院中央形成一个活跃的户外教室，种植花样繁多的植物。雨水收集系统引导雨水的路径从屋顶落水管及其来源、铺就的庭院区，沿 悬挑，到种植本地植物的园林。
带有天窗的中庭是项目核心，在楼宇监控系统显示的可持续发展的运作过程。在这里，学生和游客的可持续发展策略的性能在“实时”的对比和比较电，水，和太阳能的使用。 在建筑选址上，为了最大限度限度吸收太阳能以及室内自然采光，建筑朝南而设。屋顶的设计为集中收集雨水和采光上挑并有一定的坡度，雨水供给两个地面水池，提供建筑使用的非饮用水。
在实验室教室，其中一个需要更换的地板表面在化学品泄漏的情况下，橡胶地砖替代传统的乙烯基地板。在化学教室，橡胶地砖被激光切成元素周期表，综合的教育工具。 工作室型布局，同时最大限度地提高灵活性，为用户提供讲座和实验区在同一个教室。共享的准备区之间的生物教室，包括室内空间之间的直接视线借来的光玻璃，以及实验室设备包含在学生的意见。
整个教室的室内设计，大面积的玻璃窗提供采光和视觉连接到校园周边和社区。裸露的钢结构是建筑施工的表达，以及在物理教室，它提供的重力和其它类型的机械实验的双重目的。