本文转载自 ABBS

成都大源板块，一路之隔的两个高端楼盘，单价一个2万，一个3万。多卖1万的那个，唯一的区别在于：学区房。这些年，学区房成为地产行业的巨大红利，教育成为开发商争相抢夺的核心资源，有的直接引入某名校的分校，有的干脆自建一所。但真正深入教育领域，构建自己的教育体系甚至教育产业的，屈指可数。



什么才是先进的教育模式？它需要什么样的价值观？什么样的载体？如何合理搭建体系？ 带着这些疑问，麓湖开始了 “麓式教育”的探索与践行。



起初，麓湖也想过寻找合适的学校联手。但多次考察之后，印证了之前的判断，没有最适合的。麓湖想呈现给大家的，不是惯常所见的任何一种教育模式。



它应该兼具开放和封闭两种属性；将东方教育的高效率 & 西方教育的高素质有机融合；它应该利于孩子的个性挖掘，让不同孩子的不同天赋都不会被埋没…….



跨过浩淼的麓湖，走过夕阳下冠盖全岛的大树，黄昏中的麓学堂，在流云之下，绿茵之中，以绝美容姿出现在眼前。



近处一条干净的坡道往下缓缓引人进入学堂，通过一个院子进入室内。设想中小朋友在此处上下喊话，一刻不消停的追逐，顺着坡道往下跑或是一蹲身隐在屋面一片芒草中，都能让小伙伴找上十分钟。



临水界面是完全自然的草地，只突然破开一个洞，将人引进学堂的内部活动场地，我们没有着力其他的建筑语言和形式，通过这个“洞”，可以把水面送到孩子们的眼前，也营造“别有洞天”的场所体验。



临活动场地的界面完全是包容和接纳的姿态，弧形最大化了与活动功能的接触，就像地面裂开的洞穴，孩子们玩上累了，就回到大地的家中。三个界面提供了不同的体验，我们希望这个学堂建筑像孩子们心中的温暖洞穴，安全，默然。让他们在这里认识自然，心中柔软，充满乐趣和探知世界。



盎然的绿意之中，雪白的校舍在浅丘之下宛如一弯新月。





校舍不多，但是很精巧。设计师破如椽的大竹为墙，阳光透过玻璃顶打在金黄的竹上，洒下斑驳的日影。微风过，竹墙如排箫般呜呜鸣咽。



超出所有人对教室的认知，这更像一个书院，一所精舍。

可又不仅仅是一个书院。



教室的顶上覆着红土，其上植被生长，花草在微风之中颤颤而摇，小路蜿蜒的尽头，达根斯马术俱乐部中骏马的嘶鸣隐隐可闻。





跨过教室门前的芳草地，不远处白沙铺就的区域正中央，是专门为孩子们用石头堆砌的硕大篝火台。夏夜星空下，孩子们可以在这儿燃起篝火，歌舞欢笑……



旁边不远处，张拉膜搭出的区域专为室外课程准备，乳白色的顶篷与一旁的马场张拉膜，一大一小，交相辉映。

而这些区域，散布在校舍对面，围成了一个圆。



而在辐辏之处，草地正中，一棵大树拔地而起。



那树秀挺而沧桑，孤立在芳草正中，突兀，直指云天。 仿若天地初开时便已卓立于此。



久远的时光之前，某一棵树下，曾端坐过讲学的苏格拉底，行走过授课的孔子，涅槃过传道讲经的佛陀……



那挺拔的身姿，是一种精神，是一杆旗帜，它吸引着一批又一批的少年、青年，开辟鸿蒙，脱离懵懂。



它沉默着行走过无尽的文明时光，见证着一代又一代人的生灭。 桃李不言，下自成蹊。



而如今，命运一般的巧合，新落成的麓学堂校舍，弧形的曲线中心，在建岛之初便被点上了这么一株大树。



可以想见的将来，这树下，聚起一众孩童，天真、活泼、充满好奇与想象，太阳下目光灼灼，滂滂沛沛弥散开的，是饱满的生命力。



而老师便在这树下，面目温润，笑容如春风，安静地与孩子们沟通，头顶苍翠的树冠之上，流云丝丝缕缕，扯走点滴的光阴……



这样的场景，才是无数人一生心仪而求索不得的，理想而自由的教育。



披离的草叶绿了黄了红了，孩子们将会在这样的环境里长大，多年过去，当他们四散天涯，他们仍会在午后的闲暇时光里，回忆起那些在树下思辨的岁月。



他们，是麓学堂这棵树开出的绚烂花朵。 而这树，只是安静地立在麓客岛，按时结果，实现自我的一次次成长，看着一代又一代的学生，来来去去。 微风拂过秋草，满树飒飒而摇。

教育是关系孩子一生的事，不应该是楼盘的附加值。最适合的教育才是最好的，如果没有，只有自己做。——罗三最