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儿童阶段是生命之初时段，是人生中最为单纯也最需呵护的时期。让他们健康快乐地成长是全人类的目标，对任何一个社会的前途来说也至关重要。研究表明，在开放空间玩耍是儿童健康发育的先决条件，因此，关注在城市高密度环境中成长的儿童对开放空间的需求就显得颇为重要。

生命的成长与发育是自然界中最伟大的一幕。作为设计师，在这一过程中融进智慧、注入理想，是神圣的职责与使命。设计师要学会用儿童的眼光看待事物，学会倾听他们的声音。只有从儿童的视角出发，理解他们的真实需要，才有可能设计出真正满足儿童天性的作品，帮助他们成为幸福的人、成就美好的社会。

探索儿童的世界

“ 所有的空间都是快乐而艺术的空间。自带吸引，让孩子们不由自主的躁动起来












01世界上最酷的幼儿园
日本蒙特梭利学校腾幼儿园

由于建筑师手冢先生在TED上发表了一场演讲，日本藤幼儿园引发了广泛关注，在很多人的朋友圈刷屏了。

这家设计风格独特的幼儿园取在建筑设计界，得到了高度认可，可谓“拿奖拿到手软”：2007年获“亚洲设计大奖”；2008年获日本建筑界最高奖项“日本建筑学会奖”；2011年被经合组织（OECD）评选为“最优秀教育建筑”。这个被誉为世界上最酷最有幸福感的幼儿园到底有什么特色？一起来看看这家幼儿园建筑师的演讲：



屋顶房屋。 没有死路的空间。椭圆形的建筑平面。



仅在场地一侧设置了游乐设施，而在屋顶上没有任何设置。屋顶本身就是一种游乐设置。





2.1m的屋檐高度，细细的围栏，儿童可坐在屋顶上将脚垂下。



穿过屋顶的树木，采用特别设计的网来环绕。



照明采用裸露的灯泡，这会告诉孩子们灯光是如何产生的。





屋顶上设置了洞，使树能够从屋顶上穿过。






场地及一层平面图






屋顶平面图





屋顶是一个斜坡，站在楼下能看到孩子的一举一动。



房屋内部与地平面几乎位于同一水平线。


02充分发挥孩子的探索本能
美国纳西洲谢尔比农场公园林地探索游乐场



林地探索游乐场坐落于田纳西州的孟菲斯市，位于4500hm2的谢尔比农场公园内，距离市中心不到10km。



新的林地探索游乐场将形成一个可以在其中进行变化和发展的环境；这不仅体现了孩子们如何学习、发展、玩耍的理论，同时也极富深意地有效联系起整个孟菲斯社区。



游乐场的整体组织方法是种植乡土乔木和藤架，以此联系并确定6个户外游乐空间组成的一系列场所。针对儿童的不同年龄，发展自身的能力和兴趣。



整个游乐场由藤架和窝巢组成。藤架作为通道，窝巢作为游戏空间。藤架由可回收的钢材制成，设有大型拱门入口，通向每一个单独的游戏空间。



在功能上藤架作为藤蔓和树枝的棚架，使其能够沿着整个藤架的结构生长，植被将逐步覆盖整体结构，并创造出一派不同寻常的园艺景象。同时提供荫蔽以及座椅。6个窝巢是6个不同类型的游戏活动空间。 沙土与滑梯窝巢——面向2-4岁儿童，被一个岩石园所环绕，以一个大型的沙地游乐场为特色，由多个滑道组成，还有一座可俯瞰全景的小堡垒。







爬行与斜坡窝巢——5-11岁的孩子，拥有陡峭、光滑的斜坡及其他攀爬元素。



不同形式的攀爬器械对孩子们形成了各种挑战。







树室窝巢——各年龄段儿童，私密的半圆座椅，周围环绕着现有的大型树木。形成一种荫蔽的教室空间，同时也可作为小型临时表演和教育活动场所。



秋千和漩涡窝巢——各年龄段儿童，各种玩耍活动，包括秋千、旋转等。





网道和树屋窝巢——6-14岁儿童，网道系统由4棵现有的大树组架而成。



儿童可在树屋中按照高低起伏的变化在网道系统中攀爬、游荡、跳跃，挑战高度、灵敏度。




03发挥不同年龄段孩子的需求
德国舒尔伯格雕塑游乐场



广场由3个基本组成部分构成。最主要的部分是一个立体构架，它由两根在树丛间蜿蜒浮动、距离和高度相平衡的绿色钢管构成。此结构中部为一个由密实的攀爬网围成的环型，可供儿童开展一系列的游戏活动。这一结构为五边形，灵感源自于威斯巴登城市的历史形态，钢管的起伏依据场地的城市环境、入口环境或眺望点而设。



钢管结构不高于3m。环内有6个主要的游乐活动停留点：如藤条花园内有攀登的藤条、秋千，陡峭的攀爬强。





















游乐场的第二个基本组成部分是由攀爬结构封闭起来的模拟地貌，软橡胶构成的小山和圆环被沙坑环绕，树丛簇拥，成为较年幼儿童的游乐设施。



游乐场的第三个基本组成部分为环绕游乐广场的宽阔通道所构成的林荫大道，此处为来到这里看护孩子玩耍的家长提供了长凳。


04一个儿童专用空间
法国阿尔福维尔儿童游乐场

景观设计师：Espace Libre
位置：阿尔福维尔
设计时间：2013年
建造时间：2014年
面积：2500平方米
预算：40万欧元



通过对儿童教学以及其空间感知的分析和研究让我们想出了一个计划，建造一个儿童专业空间。面积大概是1900平方米，而且计划了每一个细节。该空间分为3部分：空地，成人的高地区以及孩子的中心区域。该地区的地形包括大量的小海拔区域（红色台阶、斜坡、低地）、对比的材料（混凝土、松软的土壤、沥青、草）、颜色（红色、米色、蓝色、绿色、棕色等）、不同变化的质地（坚硬的、凸起的、毛状的）,能够让孩子置身于令人兴奋的环境中。



因为要建造一个多样性的区域，最后我们为小孩子建造了一个游乐场。现在，阿尔福维尔是适用于儿童的最大公共娱乐空间中一个，也促使了这种类型空间的发展。

为了能使孩子接触到空间所有元素：土地、植物、灯光、气味、颜色、声音，游乐场使用了能发出嘶嘶声音的装置以及透明灯，还有一个有不同感觉的植物园，很具有特色。此外，它的设计思路和组合方式和Piano of a perfumer相同。大量植物会唤醒儿童的感知：黍、白茅、油芒、闻有薰衣草、牛至、美人樱的气味, 尝有鼠尾草、薄荷以及百里香的味道。






















05将活动空间融入并嵌入到花园中
Terra Nova儿童活动区

景观设计师：Hapa事务所和里士满合作设计
地址：加拿大不列颠哥伦比亚的里士满
设计年限：2011年
完成年限：2014年　



Terra Nova景观位于弗雷泽河的中部，展示了无数个景观类型：潮间带的前滩、堤岸、残余的泥沼以及过去和现在的农业用地。这个活动空间从这些现存类型的形式和特点中借鉴建造，把活动空间融入并嵌入到花园中。

Hapa和Lynne Werker设计了一个儿童公共活动空间，包括大孩组、引导我们通过初步的实情调查和区域分析过程的顾问团队以及小孩组，而小孩组是由当地两所学校的学生组成，提供了他们的观点和设计理念。最后的结果是：和区域环境相匹配的花园、其构成成分以及Terra Nova的形式语言“不完美网格”。






















06自然、科学、景观和艺术的结晶
新加坡儿童花园

景观设计：Grant Associates公司
景观时间：2012
项目地址：新加坡



该儿童花园坐落于新加坡花园之中，它是自然，科学，景观和艺术的结晶，由Grant Associates公司设计，多姿多彩的儿童花园全面的展现出新加坡特色——多样的热带景观。



该儿童花园坐落于新加坡花园之中,名叫雅格巴拉斯儿童花园(Jacob Ballas Children‘s Garden),占地约2公顷。它是自然，科学，景观和艺术的结晶，由Grant Associates公司设计，多姿多彩的儿童花园全面的展现出新加坡特色——多样的热带景观。





这是一个专门致力于通过游戏去探索的儿童花园,也是亚洲的第一个儿童植物园。



儿童花园旨在通过自然环境和各种娱乐设施,让孩子在花园里了解植物以及保护环境的重要性,使孩子学到更多书本上学不到的东西。在花园里的神奇经历,激发了孩子们天生对植物和自然的兴趣，并为世界各地的儿童游客提供了美好回忆。





儿童花园旨在培养年轻人对植物、大自然和环境的热爱。围绕着“地球上所有生命与植物息息相关（All Life On Earth Depends on Plants）”这一主题，花园设计独具匠心、互动有趣，12 岁以上的孩子能够发现植物是怎样为他们提供每日之需的。

儿童花园主要分为4个游乐区域，一个拥有先进技术的水上游乐区；一个热带雨林区，里面包含了高架树屋，探险步道，攀岩设施和一个圆形剧场；两个配有休息区的幼儿专用游乐区。

除了这些游乐区，还有一些其他的景观区域，例如红树林湿地，翠鸟湖等。为了给来往的游客提供一个学习园艺知识的机会，还建造了一个由众多榕树高架树屋组成的主题花园。这个儿童花园由远东集团投资1000万美金所建造的，一周内有六天是向大众免费开放的。





突出达令港工业港口的特色，游乐场以“水”为主题，打造一些列富有创意的互动游戏空间。


鸟瞰



水闸、水泵、螺旋水斗等器具打造了一段探索水世界的游戏场所，小朋友们可全程控制水的流动。


游戏场戏水区域鸟瞰




水闸


水车





“干”游乐园里有大沙池、滑道、攀爬网、大型滑梯等。






滑梯与土坡






剖面图显示了达令港的地形空间。




07日本东京丰州拉拉港城市港口

将整个景观想象成海洋，“绿色”、“海洋”、“陆地”3条波浪铺垫于这片重生的土地上。 波浪花园中构建波浪的地形，漂浮在“波浪”之中的白色长椅似泡沫，又似珊瑚。








波浪花园


记忆之港




漂浮在记忆之港中的白色浮岛


场地工业记忆




观海景的独特座椅


好似泡沫或珊瑚的白色长椅成为孩子们的游乐设施





儿童的快了是最单纯的，只要自己感兴趣就能激起无限的的欢乐，最纯真的微笑。
最好的设计就是为孩子创造快乐，最好的设计就是能打动孩子，儿童设计就需要从了解孩子做起！