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学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第1张图片

建筑师:Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所
地点:法国,波城
业主: 波城市政厅(Pau)
年份:2011年
摄影:David Helman,图片由Positif提供
•       法国,加索尔,Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所,特色文化教育建筑类
Architects: Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes
Location: Pau, France
Owner: City Hall of Pau
Year: 2011
Photographs: David Helman, Courtesy of Positif
•       Cultural Educational FeaturedSelected Works France Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes Pau


学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第2张图片

学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第3张图片
来自建筑师的描述。我们将整个建筑围绕一套设备而建,契合其文化教育功能,希望能够以统一的公共设施实现城市重建。教育文化中心由七个建筑体围绕同一建筑空间而成:一所集幼儿园和小学于一体的学校、修建部分、一间托儿所、一间图书馆和一间功能室。
From the architect. Gathering around a single set of equipment, dedicated to culture and education functions, comes from the desire to create unifying public facilities to initiate urban renewal. The educational and cultural center consists of seven entities organized around the same spatiality: a school with kindergarten and elementary school, building restoration, a nursery, a library and a function room.

学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第4张图片

主建筑的地理位置优越,位于建筑场地的正中心,建成了一个正方形布局的标志性公共空间。在其北部边界沿着溪流拟建一条行人路。该项目的重点在于七个建筑体间的互补,以及入口庭院和小巷共享性。该项目的各个建筑体分布在整个场地,从前院到河流边的功能室。
The plot of the main building is strategically located in the heart of the site and the layout creates a square marking the public space. On its northern boundary there is a proposed pedestrian path along the banks of a stream. The project focuses on the complementary aspects of the individual programs for the seven entities as well as the shared nature of the entrance courtyard and alley. The project distributes the various entities across the site from the forecourt to the function room beyond the river.

学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第5张图片

学校和图书馆的入口为所有设备的双倍高度空间。普通的建筑表面处理加之采用的材料强化了该建筑的整体功能性主题。突出的混凝土板从一个建筑到另一个,形成屋盖、墙壁或屋顶。
The entrances for the group of the school and the library are large double height spaces common to all equipment. The general facade treatment reinforces theme of a functional whole with the use of the materials. The protruding concrete slabs spin from one building to another, to form cap, wall or roof.

学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第6张图片

在混凝土的褶皱的外观元素中,或透明或穿孔:木工制成了漆黑色、垂直的阳光屏和板条木。只有图书馆不同于其他,其铜合金的建筑表面(金色)采用折叠和打孔的板条。他们采用微穿孔金属,为室内增添了柔和的光线,同时保证周边城市的透明度。
Within the folds of concrete are facade elements, transparent or perforated: joinery sets lacquered black, vertical sun screens and slatted wood. Only the library building differs from the others, its’ copper alloy skin (gold-coloured) in folded and perforated strips. Using a microperforated metal, they give the interiors a soft light while providing transparency of the surrounding city.

学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第7张图片

学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第8张图片
学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第9张图片
学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第10张图片
学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第11张图片
Floor Plan楼层平面图
学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第12张图片

Floor Plan楼层平面图
学校、教育及文化中心/ Marjan Hessamfar & Joe Verons Architectes建筑事务所第13张图片

Floor Plan楼层平面图
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Site Plan 场地平面图
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Section 截面图

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 匿名

  • 泓亦与莹
  • 2013.09.08 21:51
    • 0
  • autumnmaple
  • 2013.08.21 10:17
    • 0
  • remon
  • 2013.08.20 12:24
    材质用的非常棒
    • 0
    没有了...
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