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本文转载自 ABBS

成都大源板块,一路之隔的两个高端楼盘,单价一个2万,一个3万。多卖1万的那个,唯一的区别在于:学区房。这些年,学区房成为地产行业的巨大红利,教育成为开发商争相抢夺的核心资源,有的直接引入某名校的分校,有的干脆自建一所。但真正深入教育领域,构建自己的教育体系甚至教育产业的,屈指可数。

没有不可能 | 这样的学堂你也许梦想过,但他们修了出来!第1张图片


什么才是先进的教育模式?它需要什么样的价值观?什么样的载体?如何合理搭建体系? 带着这些疑问,麓湖开始了 “麓式教育”的探索与践行。

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起初,麓湖也想过寻找合适的学校联手。但多次考察之后,印证了之前的判断,没有最适合的。麓湖想呈现给大家的,不是惯常所见的任何一种教育模式。

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它应该兼具开放和封闭两种属性;将东方教育的高效率 & 西方教育的高素质有机融合;它应该利于孩子的个性挖掘,让不同孩子的不同天赋都不会被埋没…….

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跨过浩淼的麓湖,走过夕阳下冠盖全岛的大树,黄昏中的麓学堂,在流云之下,绿茵之中,以绝美容姿出现在眼前。

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近处一条干净的坡道往下缓缓引人进入学堂,通过一个院子进入室内。设想中小朋友在此处上下喊话,一刻不消停的追逐,顺着坡道往下跑或是一蹲身隐在屋面一片芒草中,都能让小伙伴找上十分钟。

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临水界面是完全自然的草地,只突然破开一个洞,将人引进学堂的内部活动场地,我们没有着力其他的建筑语言和形式,通过这个“洞”,可以把水面送到孩子们的眼前,也营造“别有洞天”的场所体验。

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临活动场地的界面完全是包容和接纳的姿态,弧形最大化了与活动功能的接触,就像地面裂开的洞穴,孩子们玩上累了,就回到大地的家中。三个界面提供了不同的体验,我们希望这个学堂建筑像孩子们心中的温暖洞穴,安全,默然。让他们在这里认识自然,心中柔软,充满乐趣和探知世界。

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盎然的绿意之中,雪白的校舍在浅丘之下宛如一弯新月。

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校舍不多,但是很精巧。设计师破如椽的大竹为墙,阳光透过玻璃顶打在金黄的竹上,洒下斑驳的日影。微风过,竹墙如排箫般呜呜鸣咽。

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超出所有人对教室的认知,这更像一个书院,一所精舍。

可又不仅仅是一个书院。

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教室的顶上覆着红土,其上植被生长,花草在微风之中颤颤而摇,小路蜿蜒的尽头,达根斯马术俱乐部中骏马的嘶鸣隐隐可闻。

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跨过教室门前的芳草地,不远处白沙铺就的区域正中央,是专门为孩子们用石头堆砌的硕大篝火台。夏夜星空下,孩子们可以在这儿燃起篝火,歌舞欢笑……

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旁边不远处,张拉膜搭出的区域专为室外课程准备,乳白色的顶篷与一旁的马场张拉膜,一大一小,交相辉映。

而这些区域,散布在校舍对面,围成了一个圆。

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而在辐辏之处,草地正中,一棵大树拔地而起。

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那树秀挺而沧桑,孤立在芳草正中,突兀,直指云天。 仿若天地初开时便已卓立于此。

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久远的时光之前,某一棵树下,曾端坐过讲学的苏格拉底,行走过授课的孔子,涅槃过传道讲经的佛陀……

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那挺拔的身姿,是一种精神,是一杆旗帜,它吸引着一批又一批的少年、青年,开辟鸿蒙,脱离懵懂。

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它沉默着行走过无尽的文明时光,见证着一代又一代人的生灭。 桃李不言,下自成蹊。

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而如今,命运一般的巧合,新落成的麓学堂校舍,弧形的曲线中心,在建岛之初便被点上了这么一株大树。

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可以想见的将来,这树下,聚起一众孩童,天真、活泼、充满好奇与想象,太阳下目光灼灼,滂滂沛沛弥散开的,是饱满的生命力。

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而老师便在这树下,面目温润,笑容如春风,安静地与孩子们沟通,头顶苍翠的树冠之上,流云丝丝缕缕,扯走点滴的光阴……

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这样的场景,才是无数人一生心仪而求索不得的,理想而自由的教育。

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披离的草叶绿了黄了红了,孩子们将会在这样的环境里长大,多年过去,当他们四散天涯,他们仍会在午后的闲暇时光里,回忆起那些在树下思辨的岁月。

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他们,是麓学堂这棵树开出的绚烂花朵。 而这树,只是安静地立在麓客岛,按时结果,实现自我的一次次成长,看着一代又一代的学生,来来去去。 微风拂过秋草,满树飒飒而摇。

教育是关系孩子一生的事,不应该是楼盘的附加值。最适合的教育才是最好的,如果没有,只有自己做。——罗三最



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